عمومی

کتاب و دغدغه‌هایی که همچنان باقی است

نکات زیر را در سال ۱۳۹۶ با یکی از نشریات که هنوز هم موضوع روز فرهنگی ماست مطرح کردم. در بررسی اقدامات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و معاونت فرهنگی و تعدادی دیگر از وزارتخانه ها، ملاحظاتی برای افزایش سواد انسانی در کشور در نظر گرفته شده است. یکی از مواردی که دوستان ما باید به آن باور داشته باشند و اصرار کنند این است که تقسیم مسئولیت ها در دولت به معنای ایجاد خدمات غیرهمکاری مانند جزایر دوردست نیست.

وزارتخانه‌های مختلف زمانی که مستقل هستند مسئولیت‌های مشترکی دارند و همه آن‌ها نیاز به سازماندهی اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و موارد دیگر در مسیر آینده دارند. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به‌عنوان متولی فرهنگ و مسئولیت قوه مقننه باید در همه حوزه‌های حکومتی سیاست داشته باشد و تمامی اختیارات فرهنگی به‌ویژه ادبیات را به نحو احسن اعمال کند. در مورد این طرح ها

به عنوان مثال ببینید، کاریابی و ایجاد شغل می تواند به عنوان فرصتی برای امرار معاش در نظر گرفته شود، از منظر دیگر سلامت و رفاه افراد می تواند در گرو کار و مشارکت در جامعه باشد. بدانید. ایده اول یک مفهوم کوچک انسانی است که در آن به هنر برتر و صفات عالی انسانی توجهی نمی شود. در حالی که نگاه دوم زندگی واقعی مصاحبه شوندگان است. با این حال، پول و سلامتی نیز از کار ایجاد می شود. این وظیفه دولت ایالتی است که این نظرات را در بدنه عمومی قرار دهد.

گرچه موضوع ادبیات و کتابخوانی همواره مورد توجه فرهیختگان و مدیران فرهنگی مردم ما بوده است، اما حتی ابراز همیشگی این دغدغه، و دست اندرکاران فرهنگی و ادبی هستند که هیچ مسئولیتی در این زمینه ندارند. . ، اما برای رفع این نگرانی تاکنون هیچ صدایی برای والدین مطرح نشده است. از این رو، کتاب همچنان با چالش هایی مانند متناسب سازی با نیازها و ترجیحات مخاطب، تبلیغات با مقدمه، به اشتراک گذاری و دادن و به ناچار مخاطبان کم مواجه است. اما از نظر اینکه برای رفع مشکل چه کاری می توان کرد، فکر می کنم کسانی که مسئولیت مستقیم دارند – مگر اینکه خودشان به لزوم ادامه دادن و اقدام اعتراف کنند – می توانند با تلاش فراوان از پتانسیل خود استفاده کنند. تحقیقات و تخصص ملی و همچنین در تدوین قوانین و سیاست های موجود، نهادها و سازمان هایی که می توانند برای مدت طولانی مورد استفاده قرار گیرند. ایجاد شده در قالب کتاب و کتابخوانی.

در مورد اینکه چرا امروزه مطالعه مطالب در منطقه ما ایده آل نیست و چرا با وجود تلاش برای برپایی نمایشگاه های کتاب و فرصت های دیگر برای ایجاد دسترسی و ارائه کتاب با هزینه کم و همچنین جشنواره ها و جشن ها، آمار مطالعه برای هر نفر. بدون تغییر و به ویژه شاهد رشد. اما در واقع این وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مرکز تلاش های فرهنگی است که باید از همه این درس ها و ایده ها برای رسیدن به نقشه راه استفاده کند و همانطور که گفتم این موضوع را به صورت منسجم حل کند. .

علاوه بر موارد فوق، برخی از دلایلی که علما و اندیشمندان تا به حال کوچک بودن آنها را برای آموزش عمومی بیان کرده اند، می باشد. این موارد عبارتند از: حذف کتابخوانی به عنوان یکی از اهداف آموزشی در برنامه های آموزشی. توضیح اینکه به عنوان هدف تعلیم و تربیت، معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری فعال خواهند بود. کار مستلزم تغییر در برنامه درسی و پرورش روحیه کاوشگری برای کشف حقیقت در دانش آموز است و بدون شک کتاب به عنوان منبع دانش برای دانش آموز ارزش زیادی خواهد داشت.

سردرگمی دبیر، ناشران و متولیان دولت نسبت به فعالیت ها و فعالیت های حوزه ادبیات. اما شخص ذکر کننده کتاب به دنبال یافتن گمشده یا یافتن راز و راز درون خود در جامعه یا عالم است. اگر کتاب نمی توانست موضوع را به طور صریح و راضی کننده برای او توضیح دهد، طبیعتاً راهی را در دل او به عنوان یک دوست تنها باز نمی کرد که روز و شب را با آن سپری کند. برای مسئولان امر مهم است که ببینند آیا بسیاری از تحقیقات کتاب در جوامع امروزی ما به سؤالات و نگرانی های مهم مردم، به ویژه جوانان و جوانان مربوط می شود یا خیر. چگونه یک نویسنده می تواند برای مخاطبان خود بنویسد که آنها و دغدغه های فکری خود را به خوبی نشناسد و قطعاً از درد و دلهره های خود آگاه و آگاه نباشد.

شناسایی مخاطب و تفسیر و تحلیل، چه در ادبیات پژوهشی و چه در ادبیات مکتوب، مستلزم آغاز یک فرآیند معرفتی است.

برخی از مراجعی که بر ممیزی این کتاب نظارت دارند گلایه دارند که چرا ممیزی؟ در حالی که این پژوهش این روزها ممکن است محدودیت هایی داشته باشد، اما آیا مردم از دولتی که برگزیده به دلیل حفظ مرزهای کشورشان انتظار ندارند که مرزهای اجتماعی و فرهنگی خود را حفظ کند؟! همانطور که هر کاغذی می تواند و نباید تسکین درد را در افراد تجویز کند. در عوض، او باید یک پزشک آموزش دیده و با تجربه باشد که بتواند درد و ماهیت درمان را بهتر درک کند.» هرکسی که بخواهد برای درمان درد روحی بنویسد باید تحصیل کرده و مجرب هم باشد.

علاوه بر موارد فوق که عمدتاً مربوط به محتوا بود، مواردی مانند آگاهی ضعیف و نبود شبکه توزیع گسترده و عدم دسترسی به این کتاب از عوامل مفیدی است که باعث عدم جذابیت این کتاب می شود.

* رئیس سابق سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران

دکمه بازگشت به بالا